Сьогодні академічна доброчесність в Україні є базовим юридичним стандартом, який визначає якість освіти та довіру до наукових досягнень. Дотримання цих правил є обов’язковим для кожного студента та викладача, а будь-які прояви нечесності тягнуть за собою суворі правові та дисциплінарні наслідки.
Багато хто вважає, що дрібні порушення на зразок списування чи неналежного оформлення цитат залишаться непоміченими. Проте сучасні заклади освіти впроваджують жорсткі процедури перевірки, а нове законодавство створює дієві механізми притягнення до відповідальності.
Головне про академічну доброчесність
- Законодавчий обов’язок. Дотримання правил доброчесності є обов’язковим для всіх учасників освітнього процесу.
- Суворі наслідки. За плагіат або фабрикацію даних студента можуть відрахувати, а викладача — позбавити ступеня.
- Нові правила ШІ. Використання штучного інтелекту без належного зазначення тепер офіційно вважається порушенням.
Зміст:
Поняття академічної доброчесності та законодавче визначення
Офіційне поняття академічної доброчесності закріплене в Законі України «Про освіту» та деталізоване в новому спеціальному законодавстві. Це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися всі учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та наукової діяльності.
Згідно з ч. 1 ст. 2 Закону України «Про академічну доброчесність»: «Академічна доброчесність — це сукупність цінностей, принципів і заснованих на них правил, якими мають керуватися суб'єкти академічної діяльності під час провадження такаї діяльності.»Ці норми спрямовані на те, щоб забезпечити довіру до результатів навчання та наукових досягнень. Кожен науковий чи навчальний результат має бути продуктом власної інтелектуальної праці особи, а не результатом запозичень чи маніпуляцій.
Чому доброчесність є важливою для освіти
Без дотримання етичних стандартів диплом або наукова робота втрачають свою цінність. Суспільство та роботодавці мають бути впевнені, що фахівець дійсно володіє заявленими компетентностями, а не просто отримав документ про освіту шляхом обману.
Конституційні засади права на освіту
Конституція України гарантує кожному право на освіту. Проте якісна освіта неможлива без чесної конкуренції та взаємної поваги між викладачами та здобувачами, що і забезпечується через стандарти доброчесності.
Хто має дотримуватися академічної доброчесності
Обов’язок дотримуватися академічної доброчесності покладається на всіх без винятку учасників освітнього процесу, включаючи викладачів, науковців та здобувачів освіти. Законодавство визначає окремі вимоги для кожної з цих категорій, щоб забезпечити комплексний підхід до прозорості в навчанні та науці.
Згідно з ч. 1 ст. 12 Закону України «Про академічну доброчесність»: «Здобувачі освіти у своїй навчальній діяльності зобов'язані дотримуватися таких правил: виконувати кожне навчальне завдання самостійно... у разі використання у своєму академічному творі результатів інших осіб посилатися на джерела...»Дотримання цих правил безпосередньо впливає на загальний правовий статус студента, визначаючи його права та обов’язки осіб, які навчаються у закладах вищої освіти. Окрім обов’язків, здобувачі мають право реалізовувати свою академічну мобільність в Україні та за кордоном, що також вимагає високого рівня доброчесності при перезарахуванні результатів.
Оскільки навчання у ЗВО часто потребує значної фінансової підтримки, юристи нашого бюро допомагають вирішувати суміжні питання, наприклад, здійснюють стягнення аліментів на повнолітню дитину, яка продовжує навчання, щоб забезпечити студенту можливість зосередитися на здобутті освіти.
Обов’язки викладачів та науковців
Педагогічні працівники мають бути прикладом для здобувачів. Вони зобов’язані об’єктивно оцінювати знання, контролювати дотримання правил студентами та не допускати використання неперевірених чи сфальсифікованих даних у власних наукових працях.
Компетентності та обов’язки студентів
Студенти мають самостійно виконувати всі види робіт, включаючи курсові, дипломні та поточні тести. Важливою компетентністю є здатність діяти з позицій етики, коректно цитувати праці інших авторів та давати моральну оцінку власним вчинкам.
Як захистити свої права у разі звинувачення в плагіаті
- Ознайомтеся з матеріалами. Отримайте повний текст висновку перевірки та детальний звіт антиплагіатного софту з позначеними збігами.
- Перевірте коректність збігів. З’ясуйте, чи не є збіги технічною помилкою оформлення, цитуванням законів або загальновідомими фразами.
- Підготуйте письмові пояснення. Детально опишіть свою позицію, посилаючись на презумпцію доброчесності та наявність джерела у списку літератури.
- Прийміть участь у засіданні. Особисто висловіть свої аргументи перед комісією з академічної доброчесності закладу освіти.
- Оскаржте незаконне рішення. У разі незгоди з висновком подайте апеляцію до керівництва закладу або зверніться до суду.
Основні види порушень академічної доброчесності
Основними видами порушень академічної доброчесності є академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування та обман. Кожне з цих явищ підриває довіру до системи освіти та може призвести до анулювання результатів навчання чи наукових ступенів.
Згідно з ч. 1 ст. 18 Закону України «Про академічну доброчесність»: «Видами порушень академічної доброчесності є: відчуження авторства; академічний плагіат; приписування авторства; самоплагіат; фабрикація; фальсифікація; недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом...»Важливо розрізняти академічний плагіат та порушення авторського права. Порушення авторського права — це майнова або особиста немайнова шкода автору, яка розглядається в суді. Академічний плагіат — це порушення етичних і процедурних стандартів академічної спільноти, що розглядається всередині закладу. Наприклад, публікація чужого тексту з дозволу автора, але під своїм ім’ям, не є порушенням авторського права, проте є 100% академічним плагіатом.
Касаційний адміністративний суд у складі Верховного Суду у справі №127846893 від 03.06.2025 зазначив: «перевірка фактів академічного плагіату, фабрикації чи фальсифікації може бути проведена у будь-який час, незалежно від часу захисту наукової роботи, за умови дотримання визначеної законодавством адміністративної процедури.»Перевірка на академічний плагіат може проводитися у будь-який час, навіть через багато років після захисту роботи.
Касаційний цивільний суд у складі Верховного Суду у справі №117473137 від 16.01.2024 зазначив: «цитування твору наукового характеру в іншому творі для навчання без зазначення імені автора та джерела цитати є плагіатом. У разі доведення факту порушення прав суб'єкта авторського права, зокрема при плагіаті, підлягає стягненню компенсація за порушення немайнових і майнових прав автора.»Цитування наукового твору без посилання на автора є плагіатом і тягне за собою стягнення грошової компенсації.
Окремої уваги заслуговує використання генеративного штучного інтелекту. При використанні інструментів ШІ (ChatGPT, Claude тощо) діє правило трьох складових: потрібно вказати назву моделі ШІ, її версію, конкретні завдання, які виконував алгоритм (наприклад, переклад чи структурування), та відсоткове співвідношення згенерованого тексту до авторського.
Для наочності розглянемо основні види порушень у таблиці:
| Вид порушення | Суть явища | Приклад із практики |
|---|---|---|
| Академічний плагіат | Оприлюднення чужих результатів або текстів під своїм іменем без належних посилань. | Використання абзаців з чужої статті без лапок та джерела. |
| Самоплагіат | Оприлюднення власних раніше опублікованих результатів як нових. | Публікація викладачем своєї старої статті у новому журналі зі зміненою назвою. |
| Фабрикація та фальсифікація | Вигадування або свідома зміна експериментальних даних чи фактів. | Зміна статистичних даних опитування для підтвердження гіпотези. |
| Списування | Виконання завдань із використанням недозволених зовнішніх джерел чи допомоги. | Використання сторонніх матеріалів під час онлайн-тестування. |
| Недоброчесне використання ШІ | Генерація тексту штучним інтелектом та видача його за власний без зазначення цього факту. | Копіювання огляду літератури з ChatGPT без опису методології використання ШІ. |
Самоплагіат та фабрикація даних
Самоплагіат штучно завищує наукові досягнення автора, вносячи в оману спільноту. Фабрикація та фальсифікація є ще небезпечнішими порушеннями, оскільки вони спотворюють наукову істину та базуються на повністю вигаданих результатах.
Списування та недоброчесне використання штучного інтелекту
Списування під час іспитів чи контрольних робіт нівелює процес оцінювання. Використання штучного інтелекту є легітимним інструментом, лише якщо автор відкрито зазначає, які саме завдання виконувала машина, та детально описує це в методології.
Допомога адвоката з цивільного права у спорах із закладами освіти
- Аналіз матеріалів звинувачення. Правова оцінка висновків антиплагіатних перевірок та виявлення процедурних порушень з боку закладу освіти.
- Підготовка заперечень та пояснень. Складання юридично обґрунтованих пояснень для комісії з академічної доброчесності з урахуванням презумпції невинуватості.
- Представництво інтересів клієнта. Захист прав студентів та викладачів під час розгляду справ на засіданнях колегіальних органів.
- Судове оскарження санкцій. Підготовка позовних заяв та представництво у суді у разі незаконного відрахування або позбавлення ступеня.
Яка відповідальність передбачена за порушення доброчесності
Академічна відповідальність за порушення доброчесності відрізняється для здобувачів освіти та науково-педагогічних працівників. Вона може включати як повторне проходження курсів чи анулювання оцінок для студентів, так і позбавлення наукових ступенів або посад для викладачів.
Згідно з ч. 5 ст. 42 Закону України «Про освіту»: «Академічна відповідальність здобувачів освіти може включати: повторне проходження оцінювання; повторне слухання навчального курсу; відрахування із закладу освіти; позбавлення академічної стипендії...»Слід пам’ятати, що позбавлення академічної стипендії є одним із найпоширеніших фінансових стягнень для студентів денної форми навчання, які порушили правила доброчесності. Коли виникають спори щодо фінансування навчання або незаконного відрахування, важливо вчасно звернутися до фахівців, які допоможуть захистити право дитини на освіту через суд.
Наслідки для здобувачів освіти
Для студентів найсуворішим заходом є відрахування з університету та анулювання результатів захисту кваліфікаційної роботи. Крім того, порушника можуть позбавити пільг з оплати навчання чи призначити повторне проходження всього навчального компонента.
Санкції для наукових та педагогічних працівників
Викладачі та науковці за плагіат чи фальсифікації можуть бути позбавлені наукових ступенів (кандидата чи доктора наук) та вчених звань. Також їм може бути заборонено обіймати керівні посади чи брати участь у роботі спеціалізованих вчених рад.
Зразок заперечення здобувача освіти щодо звинувачення у плагіаті
До Комісії з питань академічної доброчесності
[Назва закладу вищої освіти]
Здобувача вищої освіти [Рівень освіти, курс, група]
[ПІБ здобувача]
Адреса для листування: [Адреса]
Телефон: [Номер телефону]
E-mail: [Електронна пошта]
ПОЯСНЕННЯ (ЗАПЕРЕЧЕННЯ)
щодо повідомлення про ознаки порушення академічної доброчесності
У межах процедури перевірки моєї [вказати вид роботи: курсової роботи, кваліфікаційної роботи, статті] на тему: «[Назва роботи]» закладом освіти було сформовано висновок про наявність у тексті ознак порушення академічної доброчесності, а саме: [вказати звинувачення, наприклад: академічного плагіату / недоброчесного використання результатів ШІ].
Ознайомившись із зазначеними зауваженнями, вважаю їх необґрунтованими з огляду на таке:
1. Щодо звинувачень у копіюванні тексту без належних посилань:
Усі фрагменти, які система перевірки визначила як запозичені, містять коректні посилання на першоджерела у тексті роботи (зокрема, на стор. [номер сторінки] зазначено джерело [номер джерела зі списку]). Неформатування окремих фрагментів у вигляді прямих цитат (лапок) є виключно технічною похибкою оформлення («чесною помилкою»), оскільки наміру привласнити авторство чужого дослідження я не мав(ла), що підтверджується наявністю джерела у списку літератури.
2. Щодо звинувачень у використанні штучного інтелекту:
Використання генеративних моделей ШІ здійснювалося виключно на етапі первинного пошуку наукових публікацій та структурування плану, що не заборонено чинним законодавством України за умови прозорості. Текст роботи написаний мною самостійно, що підтверджується моєю готовністю усно обґрунтувати методологію та результати дослідження на засіданні Комісії.
Відповідно до принципу презумпції академічної доброчесності, закріпленого Законом України «Про академічну доброчесність», тягар доведення моєї вини лежить на уповноваженому органі закладу освіти.
На підставі викладеного, керуючись правами здобувача освіти, визначеними законодавством,
ПРОШУ:
1. Долучити ці пояснення та заперечення до матеріалів розгляду повідомлення про порушення.
2. Визнати виявлені невідповідності технічною похибкою оформлення («чесною помилкою»), що не становить складу академічного плагіату.
3. Допустити роботу до захисту / зарахувати освітній компонент.
Додатки:
1. Роздруківка порівняльної таблиці збігів із зазначенням наявних посилань.
2. Письмовий опис використання інструментів ШІ (де доречно).
[Дата] /Підпис/ [Ініціали, Прізвище]
Порядок виявлення порушень та права особи
Порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності визначається внутрішніми положеннями закладу освіти та має відповідати принципам прозорості й захисту прав людини. Будь-яка особа, яку звинувачують у нечесності, має право на об’єктивний розгляд її справи та захист своєї репутації.
Згідно з ч. 2 ст. 25 Закону України «Про академічну доброчесність»: «Процедура розгляду повідомлення про порушення академічної доброчесності повинна передбачати: порядок ініціювання, порядок повідомлення особи, щодо якої надійшло повідомлення, стадії і строки розгляду...»Касаційний адміністративний суд у складі Верховного Суду у справі №640/835/20 від 17.03.2023 зазначив: «дотримання академічної доброчесності та забезпечення її дотримання здобувачами освіти є обов'язком педагогічних, науково-педагогічних та наукових працівників. Функції щодо визначення порядку виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності можуть здійснюватися не тільки закладом освіти, а й Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти (НАЗЯВО)...»НАЗЯВО має законне право виявляти та встановлювати факти порушення академічної доброчесності у вишах.
Згідно з презумпцією академічної доброчесності, тягар доведення факту порушення лежить виключно на особі чи органі, який висуває звинувачення. Студент не зобов’язаний доводити свою невинуватість, якщо звинувачення базується лише на суб’єктивних підозрах викладача без належного висновку ліцензованого антиплагіатного софту. Крім того, «чесна помилка» (honest mistake) — наприклад, ненавмисні помилки в оформленні посилань при наявності джерела в списку — не вважається порушенням.
Наші адвокати неодноразово допомагали студентам захищати свої права у відносинах із закладами освіти, а також допомагали довести право студента на фінансову підтримку під час здобуття вищої освіти.
Права особи при звинуваченні у порушенні
Особа, стосовно якої розглядається питання про порушення, має право ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки, надавати усні чи письмові пояснення, брати участь у дослідженні доказів та бути присутньою на засіданні комісії. Також вона має право залучити представника для захисту своїх інтересів.
Процедура оскарження рішень комісії
Рішення комісії закладу освіти не є остаточним. Його можна оскаржити до апеляційного органу закладу або безпосередньо в судовому порядку. Якщо під час розгляду справи було порушено процедурні норми, суд може скасувати накладене стягнення.
Законопроект про академічну доброчесність №10392
Проєкт Закону про академічну доброчесність №10392, який готується до другого читання у Верховній Раді України, покликаний створити єдину та дієву систему протидії плагіату та іншим порушенням. Він деталізує поняття недоброчесності та встановлює чіткі процедурні рамки для притягнення порушників до відповідальності.
Новий закон покликаний заповнити прогалини у чинному законодавстві, зокрема чітко врегулювати питання використання штучного інтелекту в освітньому та науковому процесах. Він також деталізує права осіб під час перевірок та встановлює чіткіші санкції за відчуження авторства.
Офіційні методичні рекомендації щодо впровадження цих стандартів постійно оновлює Міністерство освіти і науки України (МОН), а контроль за їх дотриманням здійснює Академічна доброчесність - Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти.
Ключові нововведення законопроєкту
Законопроєкт вперше на рівні спеціального закону закріплює поняття академічного саботажу та недоброчесного використання результатів ШІ. Також посилюється захист прав осіб, яких звинувачують у порушеннях, шляхом деталізації процедури розгляду справ.
Перспективи для української освіти та науки
Прийняття цього закону дозволить підняти престиж українських дипломів та наукових праць на міжнародному рівні. Це важливий крок до інтеграції українського освітнього простору в європейську систему, де доброчесність є безумовною цінністю.
Питання про академічну доброчесність
Чи є використання штучного інтелекту прямим порушенням академічної доброчесності?
Хто має право звинуватити студента або викладача в плагіаті?
Які права має студент під час розгляду справи про порушення?
Яка найсуворіша санкція загрожує студенту за плагіат у дипломній роботі?
Чи можна оскаржити рішення комісії з академічної доброчесності?
Захистіть свої академічні права разом з адвокатом
Якщо вас безпідставно звинувачують у плагіаті або порушенні правил доброчесності, не варто залишатися наодинці з проблемою. Наші юристи допоможуть розібратися в ситуації, підготувати кваліфіковані заперечення та захистити вашу репутацію і право на освіту.
